Za voditelja ekspertne skupine Jokić je izabran na javnom natječaju, raspisanom 6. studenog 2014. godine. Rok za prijavu kandidata bio je do 9. siječnja 2015. godine; potencijalni kandidati imali su više od dva mjeseca da ispune prijavu i pošalju je Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta (MZOS) zajedno s životopisom u Europass formatu i uvjerenjem da se protiv kandidata ne vodi kazneni postupak.
Na natječaj se mogao javiti i sam zastupnik Ilčić, ili bilo tko od Hrastovih “stručnjaka čiji se glas nije čuo u javnosti”. No, nitko od njih to nije odlučio napraviti. Štoviše, Jokić je bio jedini kandidat koji se javio na natječaj za voditelja radne skupine (Novi list), a s obzirom da je zadovoljavao sve uvjete, dobio je i povjerenje Posebnog stručnog povjerenstva za provedbu Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije i koordinaciju strategija i djelovanja na području obrazovanja i znanosti.
Predsjednik Posebnog stručnog povjerenstva je prof. dr. sc. Neven Budak, a ostali članovi su: dr. sc. Petar Bezinović, prof. dr. sc. Vladimir Mrša, dr. sc. Teo Matković, prof. dr. sc. Ignac Lovrek, prof. dr. sc. Feđa Vukić, prof. dr. sc. Tomislav Filetin, dip. ing. Tihomir Tomčić i Eli Pijaca Plavšić. Sve to skupa odvijalo se u mandatu nestranačkog ministra prosvjete Vedrana Mornara, koji je na čelu MZOS-a zamijenio Željka Jovanovića.
Ilčić podržavao ministra koji je imenovao Jokića
Pritom nije nevažno podsjetiti ni da je mandat ministra Mornara ostao obilježen stavovima koje se teško može opisati ikako drugačije osim konzervativnima, poput poznate izjave da ne treba inzistirati na nečemu što je Katoličkoj crkvi neprihvatljivo (Index.hr).
Štoviše, Mornar – koji je nakon javnog natječaja imenovao Jokića na mjesto voditelja ekspertne skupine za provedbu kurikularne reforme – imao je tijekom svog mandata i podršku Grozda, udruge kojoj je tada bio na čelu upravo Ladislav Ilčić. Da je Mornar u svom radu imao Ilčićevu podršku, lako je provjeriti i na web stranici Grozda.
http://faktograf.hr/2016/05/26/boris-jokic-kurikulum-reforma/