ian wright je napisao/la:
bubici je napisao/la:
Mislim da bi Vas trebalo brinuti što ide u lektiru a što ne, jer ako ste čitali išta od toga onda vjeujem da znate razliku. Tko misli da je djetetu korisniji Tomić ili Štulić od Marulića, Dostojevskog ili Homera neka se malo zapita šta ima u glavi i na šta će mu djeca izgledati; i da li to stvarno želi.
Vidi cijeli citat
s izuzetkom Dostojevskog, naravno da su bitniji
koliko si ti procitao Marulicevih djela? Ili Homerovih?
dovoljna je osnovna informacija, tko, sto, zasto je bitan i pici dalje, maksimalno nekakav odlomak pa da se vidi o cemu se tu radi i kako to pise, 20-25 konciznih skolskih minuta, a ne da se cita cijela Judita ili Ilijada
http://www.kgz.hr/hr/za-djecu-i-mlade/lektira/popis-lektire-za-gimnazije/1681Vidi cijeli citat
Znači oca HRVATSKE književnosti u HRVATSKOJ bi trebali posvetiti u godini 20-25 minuta jednog školskog sata????????? A nakon njega ostatak povijesnog razvoja hrvatske književnosti????????
Pa ljudi moji jeste vi prosvjećeni liberali zdravi?
Najveći problem je taj što je knjiga pisana na starohrvatskom jeziku,ali rješenje toga je da postoji Judita(prvo djelo na hrvatskom jeziku) prevedeno na moderni i da se pročita na starohrvatskom i modernom jeziku,evo neke nove stvari usporedba i evolucija jezika kroz stoljeća.
Ne znam sad kako je u drugim državama ali da bubam da u Njemačkoj kažu nećemo čitati Goethe-a jer ga je teško čitati na staronjemačkom ili u VB da neće čitati Shakespeare-a jer eto teško je razumiti staroengleski.
Gradivo treba učiniti zanimljivije i na bolji ga način demonstrirati.
P.S. Hrvatski,matematika, strani jezik moraju biti osnovni predmeti koji će bit kroz sve godine ovo ostalo nek bude izborni
[uredio Jon Snow - 31. svibnja 2016. u 19:54]