Moj klinac je pokazao potpuno neznanje u kontrolnom radu iz geografije i zbog toga je popio keca ko vrata. Nije znao da na nemoj karti ucrta Kolorado ( reku Kauboj,reku) i Meksički zaliv, kao i još manje-više nebitne stvari. To nikako ne pokazuje da je on, ne daj Bože, glup ili zaostao nego je jednostavno u pitanju klasična nezainteresovanost, kao i uostalom za celo njegovo školovanje. Da ga je neko pitao za NBA tim iz drugog po veličini srpskog grada Čikaga, on bi znao kompletnu petorku plus rezerve i igrače koji nisu ušli u tim.

Naše školovanje je monotono i pogrešno. Daću i primer iz geografije jer se ona u ovom slučaju pominje. Pre nekih mesec dana sa njim sam učio Aziju i Australiju. Više od šezdeset stranica ( skoro pa pola knjige) podataka stoji u knjizi o ova dva kontinenta. Počev od klime, stanovništva, reljefa, pa do rudnih bogadstava i proizvodnje čaja. Šta njemu u životu znače Mongolske stepe i surova kontinentalna klima koja tamo vlada i nomadski način života 0,2 čoveka po km2 ? Zašto mora da zna koliko je tačno u metar duboko Bajkalsko jezero i koliko stanovnika ima Bangladeš?

Zašto dete od 14 godina mora da zna da je jugozapadna Azija podeljena na Zakavkazje,Mesopotamiju,Azijsko sredozemlje,Prednjoazijske visije i Arabijko poluostrvo.

A garantovano ni vi niste znali da je Erzurum, grad u Turskoj na 2000 m nadmorske visine.

DOSADNO I NEPOTREBNO