Po meni fakultete treba reformirati, a osnovna i srednja škola je ionako zajebancija kako god okreneš. S tim da ovi danas uče barem 30-40% gradiva manje nego u moje vrijeme, a još će im rezati. Mislim da nisam razred ispod 4.8 prošao, a ne znam ako sam ikad doma bilježnicu otvorio. Jednoatavno to je mali opseg gradiva, imaš 20 strana bilježnice po nekakvom ispitu i ispitivanju, ako si to pisao unutra s razumjevanjem dosta da prolisaš i već se svega sjećaš. Plus gradivo je koliko toliko zanimljivo, učiš stalno nešto novo što nisi znao. O nekakvim monsunima iz zemljopisa, novi ratovi u povijesti, sve stvarno i ono što te okružuje, a matematika, statistika, fizika i sl. nikad to nisam morao ni učiti, mislim imaš formule, nikad mi nije bilo jasno kako onda ljudi ne uspiju riješiti zadatak, operacije znaš, ne znam što ti još treba.
S druge strane meni je fakultet bio takav promašaj da ja uopće ne razumijem što sam trebao naučiti tamo. Izuzev 7-8 računskih predmeta od 45, ostalo je stvarno teška katastrofa. Sjećam se da je većina tih predmeta u startu bila recimo 7 definicija tog predmeta od različitih autora , a obvezno je jedno pitanje bila definicija prema nekom xy. Znači ti u startu iz većine tih teorijakih predmeta moraš naučiti slijed riječi od 7 različitih ljudi za definiranje iste stvari, a već si i prije tog predmeta znao i sam definirati to ništa lošije od njih čistom logikom. Znači to je čista retardacija, ja sam plakao dok sam morao učiti napamet takve gluposti. 90% vremena sam proveo učeći nekakve podjele podjela, korake od kojih svaki imaj svoja tri koraka, koji se opet dijele svaki od njih na novih 6 koraka. Dakle 90% vremena učiš napamet, ništa što već ne znaš, s ciljem da znaš napamet reproducirati niz koraka ili riječi onako kako ga je netko drugi zamislio. Po meni to su potpuna sranja i 90% faksa je posve beskorisno (barem bilo, ne znam kako je danas) za sve one koji se ne misle time baviti kao znanošću, nego misle raditi.
Imam dojam da su se ti profesori na faksu od silnog sjedenja po kabinetima i čitanja tih knjiga posve pogubili, jer studenti se neće baviti izučavanjem knjiga, nego im trebaju konkretna znanja i tehnike, praksa. Teorije jasno mora biti, ali ne na takav način, nego samo kao podloga nečem konkretnom!
[uredio namodigrebza - 01. lipnja 2016. u 01:10]
